Интегрированная образовательная деятельность по познавательному развитию в подготовительной к школе группе
«Математическое путешествие с элементами театрализованной деятельности»
Школьное обучение никогда не начинается пустого места,
а всегда опирается определённую стадию развития, ребёнком»
Л.С. Выготский
Театр – одно из ярких эмоциональных средств, формирующих вкус детей. Он воздействует на воображение ребенка различными средствами: словом, действием, изобразительным искусством, музыкой, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело, поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения.
Цель: использование театрализованной деятельности для усвоения и закрепления математических знаний и умений.
Театрализованная деятельность - является источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка, приобщает его к духовному богатству.
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра, в процессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка: его внимание, память, воображение, ловкость, дисциплинированность.
Существуют различные игры. Одним из видов таких творческих игр является театрализованная игра.
Театрализованная деятельность - есть во всех областях развития. В рамках театрализованной деятельности происходит реализация познавательного развития:
Художественно-эстетическом развитии театрализованная деятельность — это творческая деятельность ребёнка, основанная на переносе событий, ситуаций и объектов реального мира в смоделированную ситуацию и проигрывании событий и отношений с помощью мимики и жестов. Развитию творческого воображения; развитию художественного вкуса; формированию эстетического вкуса и восприятия; эмоциональному обогащению; воспитанию культуры и приобщению к культурным и общечеловеческим ценностям.
В физическом развитии детей театрализованная деятельность используется для решения следующих задач: согласование действий и сопровождающей их речи.
Умение воплощать в творческом движении настроение, характер и процесс развития образа.
Выразительность исполнения основных видов движений.
Развитие общей и мелкой моторики: координации движений, мелкой моторики руки, снятие мышечного напряжения, формирование правильной осанки.
Театрализованная деятельность может использоваться в логоритмике, имитационных движениях, подвижных играх и в ходе досугов и развлечений.
Социально-коммуникативное развитие – это «процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений». Человек без коммуникации не может жить среди людей, развиваться и творить. Оптимальным возрастным периодом для подготовки человека к общению является дошкольный возраст, поскольку именно в этот период дети легче приобретают, долго сохраняют и удерживают сформированные умения и навыки.
Также театрализованная деятельность оказывает большое влияние на речевое развитие ребёнка:
Работа с детьми включает:
Таким образом, дошкольное детство – короткий, но важный период в становлении личности. Помочь ребёнку в преемственности дошкольного и начального школьного образования возможно путём внедрения новых, эффективных методов и разнообразных форм обучения детей. Одной из таких форм по формированию элементарных математических представлений является обучение детей в процессе театрализованных игр-занятий.